想象力无极限，揭秘CIS趣味创客教学

培养解决问题的能力，面向未知挑战

孩子们应该从几岁开始学习STEAM？在CIS，我们的答案很简单:随时！在CIS，我们相信教育者的角色是激励学生积极地发现和坚持。在这个不断变化的世界中，我们真正感觉到STEAM教育对于培养创造性的问题解决者、批判性思考者和负责任的技术公民至关重要。通过向2岁的学生引进STEAM项目，我们培养学生合作探索，项目之学习，关注现实世界问题的问题，最终将所学付诸实践。

STEAM课程与CIS课程体系的融合早在幼儿园阶段就已经开始，确保所有CIS学生拥有技能和知识，成为未来的领导者，立志改变他们周围的世界。

来看看幼儿园2岁班的同学们，他们的任务是动物3D打印，这是他们“关于动物的一切”调查单元的一部分。学生通过阅读、提问等探究的过程了解不同种类的动物。在设计思维过程中，同学们在iPad上设计自己最喜欢的动物，然后与STEAM专业老师一起3D打印出来!

要是2岁的同学们能做到，你也可以！”我太为同学们感到骄傲了！

——Ms. Hung, 幼儿园2岁班班主任

STEAM学习不论年龄大小。我们的教学目标之一是帮助孩子们通过设计思维流程将自己的想法变成现实。尤其对于低龄学生，他们有无限的创造力，只是需要合适的工具来完成自我表达。

——Ms. Kivi Liang, CIS STEAM专业教师

并非每个孩子长大后都倾向于成为科学家、工程师或设计师，但重要的是每个孩子长大后都知道如何像科学家一样思考。鉴于创造力和创新对未来的重要性，我们邀请您来参观我们引以为傲的创客实验室，了解我们如何培养未来领袖！