课程体系

作为一所国际学校,CIS 的学生来自世界各地,说着不同的语言。同学们的多语言能力让学校拥有了更为多样化和丰富的社区。然而,熟练运用学术英语学习艾伯塔省课程是一个漫长的过程,对一部分同学来说,这是一项需要长期支持的学习任务。


图片


学术英语的重要性


从英语语言本身来说,社交英语的学习速度具有天然优势,许多学生在1-2年之内就能熟练用英语进行日常交流。不过,社交语言和学术语言的运用天差地别,学术英语的挑战性更强,对于学习者来说,需要更长的时间才能熟练掌握。


CIS 的英语语言强化(ELL)项目适用于2-9年级的学生,他们的第一语言不是英语,因此在全英文授课的国际学校学习体验和进度都会受到影响。在ELL项目的支持下,同学们可以获得非常强有力的系统语言学习指导,在社交和学术英语的学习中得到快速进步。


图片


CIS英语学习支持:每一个孩子都能达成学术卓越


CIS 的ELL项目沿袭了学校的教育理念:每个学生都能够达成自己的学术卓越。每个孩子的学习过程都是独一无二的。ELL学生的水平不一,学习需求因人而异。在CIS,我们的英语强化不是单纯通过背单词扩充词汇量,而是一系列的教学互动,小组学习,紧密结合每个学生目前正在学习的课程内容,满足不同学生的语言提升需要。


ELL学生每年在学年的开始、中期和/或结束时接受2-3次评估。这些专业的语言评估结果连同他们的课堂表现,为专业的CIS教学团队提供参考,确定每个学生语言能力的进步情况,庆祝每一点成功,并为他们设计接下来最匹配的英语语言提升课程。


图片

所有ELL的学生都可以使用分级阅读材料和教科书,初中ELL学生还有额外的教学支持材料,分层词汇,阅读和练习教学素材等。


小学ELL学生每周有9课时的语言支持学习时间,安排在课中和课后,专注于提升英语技能,强化对学校核心学科内容的理解。


在初中阶段,ELL学生在艾伯塔课程的所有四个核心科目(英语语言文学,数学,科学和社会科学)的课堂上,直接接受ELL老师的课堂支持,帮助他们提高学术英语,同时提升艾伯塔课程的学习产出。


高中阶段,CIS设置英语第二语言学分课程,帮助需要额外语言支持的同学获得学术成功。


英语语言项目收获


我们很自豪拥有一支专业而富有爱心的英语语言支持团队,支持同学们克服学习过程中的任何语言挑战,取得优异的学业成绩。通过ELL支持,我们希望:


• 消除同学们学习过程中的障碍,使他们能够做好准备,独立进行艾伯塔省核心课程的学习。


• 尽量减少对现有课堂的影响,让同学们能够尽可能充分地参与日常学习和课堂教学,然后进行针对性提升。


• 提高英语水平,使ELL学生最终不再需要语言支持。


• 为ELL学生提供一个安全、友好、支持的学习环境,让他们感到被接受、被重视和鼓励。


图片

家长参与助力更有效提升


漫漫学习长路,也需要家长们的参与!分级阅读在提高英语水平中扮演着重要的角色,ELL学生在家里有自己的分级阅读材料供他们继续进行语言提升。不妨每天在家孩子一起阅读吧,和他们讨论一下正在读的书,养成这样的语言输入和表达习惯,久而久之,你会惊讶于坚持的力量,这对他们学习语言的信心有极大的帮助。


有问必答

扫码一对一入学咨询,或致电招生热线 020-39939920 / 139 2402 5321