课程体系

作为坐落于南中国的国际学校,中文学习(普通话)是CIS全人教育的重要组成部分。掌握第二语言也让同学们学会欣赏不同的文化,并在国际社区中展现文化自信,进行自我表达。


教学时长 


年级

时长

幼儿园

每周两节课,每节40分钟

学前班 - 9年级

每天一节课,每节40分钟

10-12年级

每天一节课,80分钟

分层教学目标


CIS中文课程的学习目标同时注重文化理解和语言技能。根据学生的水平,教学目标分为母语班和非母语班。


母语班中文学习目标:

· 发现中国语言文化之美

· 建立中华文化认同

· 培养中文学习积极性

· 在国际社会中进行中华文化表达


非母语班中文学习目标:

· 发现中国语言文化之美

· 培养对语言学习的兴趣和热爱

· 学会欣赏中国文化和文学

· 融入当地文化


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幼儿园中文课学习


在幼儿园阶段,中文学习也一样注重游戏化学习,同学们可以:

· 通过分享想法、故事和押韵来培养语言听说能力;

· 对真实或虚构的人物、地点或事物表达想法,展示自己的理解;

· 学会提问,用句子表达完整观点,参与讨论;

· 能识别汉语拼音和简单的汉字。


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在幼儿园4岁班课堂上,聆听并分享“狼来了”的故事,并制作狼画像。


小学和初中中文课程


小学部分的中文课程教学与IB PYP一脉相承,在探究单元中学习中文语言,培养文化理解。在1-6年级,同学们:

· 探索跨学科主题和中国文化

· 读写识字,学会使用语言工具书,在日常交流中运用语言技能

· 培养听、说、读、写、视看、表达能力

· 养成阅读习惯,掌握基本的阅读方法

· 学习与现实世界相关的议题,付诸持续行动


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1-9年级的中文学习中,包含25%的古诗词和古文学习


同时,初中生注重深入的语言和文化学习。7-9年级,学生能够:

· 学习阅读、理解和撰写不同文体,包括散文/记叙文/小说等。

· 研究和讨论全球和中国文化问题

· 培养批判性思维和表达能力,提升想象力和创造力

· 了解中国文化中的戏剧

· 区分和理解虚构和非虚构文本,探索、建立自己对过去,现在,未来的联系和理解

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CIS同时有丰富的驻地艺术家项目,包括传统文化大家亲自教授的书法和国画课程。


高中:东道国语言学习带来的显著大学升学优势


在艾伯塔省高中课程中,中文属于选修课,每个年级可以修读5个学分。有了坚实的语言学习基础,许多CIS高中生都会修读这门课程,一直到-30(高中的最高水平中文课程)。在他们未来申请全球大学的时候,国际学生成绩单上优异的多语言成绩会成为显著加分项,不仅展示了他们的语言实力,还展示了他们对全球社区的多元文化理解。


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中文教学团队还会组织文化活动和每年的节庆活动,让同学们学会欣赏和享受中华文化。很快就是一年一度的春节“返校”庆祝活动啦


中文教学团队


CIS的中文教学团队是一支专业、富有爱心的教师团队,所有教师都拥有至少硕士以上的名校学位,专攻汉语教学和对外汉语教学,具备扎实的个性化教学功底。她们同时更是积极的文化传播者,和同学们共同学习,在欣赏中国文化的同时,建立国际化思维方式。


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CIS母语中文课采用人教版教材,非母语中文课采用轻松学中文系列教材。


如果你也对我们的中文课程和课后项目感到好奇,马上致电预约探校,我们很乐于分享更多信息,并带您参观独具中华特色的中文课室,观摩更多同学们的中华文化项目作品。



有问必答

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