课程体系

作为一所真正立足于中国的国际学校,CIS非常重视多语言学习的重要性。尽管中文课程不是加拿大艾伯塔省课程体系中要求的课程,但是自从CIS 2012年建校以来,学校把学生的中文教育作为学校课程重要的一部分。

CIS 的学生来自世界上超过40个国家,学校本身就是一个迷你国际社区。我们一直秉承一个教育理念:培养熟知中国文化的世界公民。要成为更好的本国和世界公民,我们必须研究自己身处的国家、土地和文化。

基于国际学校社区和成员的独特性,国际学校的中文课程有它独特的挑战性。我们的学生从初学者到母语学习者都有, 他们中的中文又有着不同的水平,并且每个人都有着不同的中文学习目标的期望值。为了满足每个学生对中文学习的需求,我们的中文课程分为两种路径:


中文 A (中文作为母语)

这个路径课程的学生已经在家中自如使用中文/或者在以中文为教学语言的学校中学习了汉语,并且汉语是他们的母语。英语通常是他们的第二语言。他们在家庭环境中一般说普通话。

在该路径的课程中,教师和学生使用的课堂语言是普通话。教学重点是老师会利用多种不同的文本,进一步培养学生的分析和评价技巧,并且锻炼他们实用且富有创造性的写作能力。在这一路径课程中,我们强烈建议学生广泛阅读中文书籍、杂志和报纸,从而增强他们的文字理解能力。


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中文B (中文作为外语)

这个路径课程的教学对象是非本地/非华裔学生。从最初语言学习阶段开始,该课程更多地强调听力、说话和阅读方面的技能,在这一路径课程的学生使用“我会中文“学习方法并用”我会“网站资源独立学习或者辅助他们的学习。虽然我们有足够的网上资源供学生练习使用,我们还是建议学生能够在更广泛的范围内和真实的语言使用环境中练习他们在课堂上学到的技能。这个路径课程的教学对象是非本地/非华裔学生。从最初语言学习阶段开始,该课程更多地强调听力、说话和阅读方面的技能,在这一路径课程的学生使用“我会中文“学习方法并用”我会“网站资源独立学习或者辅助他们的学习。虽然我们有足够的网上资源供学生练习使用,我们还是建议学生能够在更广泛的范围内和真实的语言使用环境中练习他们在课堂上学到的技能。