作为坐落于南中国的国际学校，以跨文化交际与汉语作为第二语言教学，中文学习（普通话）是CIS全人教育的重要组成部分。掌握第二语言也让同学们学会欣赏不同的文化，并在国际社区中展现文化自信，进行自我表达。
教学时长
年级 | 时长 |
幼儿园 | 每周两节课，每节40分钟 |
学前班 - 9年级 | 每天一节课，每节40分钟 |
10-12年级 | 每天一节课，80分钟 |
分层教学目标
CIS中文课程的学习目标同时注重文化理解和语言技能。根据学生的水平，教学目标分为母语班和非母语班。
母语班中文学习目标：
· 发现中国语言文化之美
· 建立中华文化认同
· 培养中文学习积极性
· 在国际社会中进行中华文化表达
非母语班中文学习目标：
· 发现中国语言文化之美
· 培养对语言学习的兴趣和热爱
· 学会欣赏中国文化和文学
· 融入当地文化
幼儿园中文课学习
在幼儿园阶段，中文学习也一样注重游戏化学习，同学们可以：
· 通过分享想法、故事和押韵来培养语言听说能力；
· 对真实或虚构的人物、地点或事物表达想法，展示自己的理解；
· 学会提问，用句子表达完整观点，参与讨论；
· 能识别汉语拼音和简单的汉字。
在幼儿园4岁班课堂上，聆听并分享“狼来了”的故事，并制作狼画像。
小学和初中中文课程
小学部分的中文课程教学与IB PYP一脉相承，在探究单元中学习中文语言，培养文化理解。在1-6年级，同学们：
· 探索跨学科主题和中国文化
· 读写识字，学会使用语言工具书，在日常交流中运用语言技能
· 培养听、说、读、写、视看、表达能力
· 养成阅读习惯，掌握基本的阅读方法
· 学习与现实世界相关的议题，付诸持续行动
1-9年级的中文学习中，包含25%的古诗词和古文学习
同时，初中生注重深入的语言和文化学习。7-9年级，学生能够:
· 学习阅读、理解和撰写不同文体，包括散文/记叙文/小说等。
· 研究和讨论全球和中国文化问题
· 培养批判性思维和表达能力，提升想象力和创造力
· 了解中国文化中的戏剧
· 区分和理解虚构和非虚构文本，探索、建立自己对过去，现在，未来的联系和理解
CIS同时有丰富的驻地艺术家项目，包括传统文化大家亲自教授的书法和国画课程。
高中：东道国语言学习带来的显著大学升学优势
在艾伯塔省高中课程中，中文属于选修课，每个年级可以修读5个学分。有了坚实的语言学习基础，许多CIS高中生都会修读这门课程，一直到-30（高中的最高水平中文课程）。在他们未来申请全球大学的时候，国际学生成绩单上优异的多语言成绩会成为显著加分项，不仅展示了他们的语言实力，还展示了他们对全球社区的多元文化理解。
中文教学团队还会组织文化活动和每年的节庆活动，让同学们学会欣赏和享受中华文化。很快就是一年一度的春节“返校”庆祝活动啦
中文教学团队
CIS的中文教学团队是一支专业、富有爱心的教师团队，所有教师都拥有至少硕士以上的名校学位，专攻汉语教学和对外汉语教学，具备扎实的个性化教学功底。她们同时更是积极的文化传播者，和同学们共同学习，在欣赏中国文化的同时，建立国际化思维方式。
CIS母语中文课采用人教版教材，非母语中文课采用轻松学中文系列教材。
如果你也对我们的中文课程或者国际学校的课程和课后项目感到好奇，马上致电预约探校，我们很乐于分享更多信息，并带您参观独具中华特色的中文课室，观摩更多同学们的中华文化项目作品。
