有效地培养读写能力才能塑造更敏捷的思维

阅读和对所阅读的内容达到透彻理解并自己进行撰写是两种截然不同的定义。阅读是获取信息的一种过程。而阅读理解是则是吃透内容，并能够进行文字解释和内容再生产。

以为学生提供终身技能为教学核心

读写能力是一套以行动为导向的技能组合，是阅读，研究和写作的组合式训练。它鼓励学生使用诸如图书馆，媒体和科技工具工具来摄取知识。并且通过一个有逻辑的学习过程来不断推动批判性思考和持续性创新的能力。有了这样的储备，学生们能够具备与时俱进的思维方式，也能在遇到现实问题时及时反应并做出正确的决定。广州加拿大国际学校的教学期望是，学生不仅能够运用所学的知识来安全，高效地生活，而且能够继续在社交，情感和智力的成长上有良好的发展。

艾伯塔课程体系：通过学生作品输出高频次检测学习效果

广州加拿大国际学校出色的小学生们在课上完成了“课堂书籍”的实践活动来展示他们的学习成果。“课堂书籍”即是对所选主题进行全面的通读和研究，对阅读的材料进行解析，并根据材料撰写、制作自己的书籍作品。

在加拿大（艾伯塔）课程中，对学生进行阅读理解和读写能力的培训是早期教育水平的基本要求。经过仔细的阅读研究后，学生需要充当起“作家”的角色，尝试做成高效产出和合格信息生产者，以证明他们对知识的学习到位性。

学习共享：知识世界的集合

作为加拿大艾伯塔省认可的学校，广州加拿大国际学校确保学生有充分的阅读机会，可以通过在线和线下的形式来浏览我们丰富的资源库。学校先进的“学习共享中心”是推动整个学校成功教学的主要动力。