升级教学质量，为培养人才注入新活力

教育是一个终身学习的循环。这个变化万千的世界对任何教育者来说都是挑战。为了能与时俱进，确保和当今最先进的教学技术及教育方法接轨，CIS会定期培训老师，让他们最大地提高教学技能并成为最顶尖的专业团队。

在教育学上，这种培训被称为“专业发展“（PD），旨在让更多老师能提高教学能力，让更多学生优化学习成就。

为什么CIS需要对老师进行PD培训？目的是什么？

PD是学习或保持教育水平的重要方式，它将直接让教育者和受教育者都受益。作为加拿大艾伯塔省教育局认证的老师团队，CIS 设计了这个PD Day去改善他们的教学方式，使其始终保持教育局强制要求的标准。专门为这个培训设立一天的目的在于为教师提供了与互动研讨的机会，由此来学习彼此的经验，并在相互尊重的中磨练自己的技术。

“最有效的教师专业培训方式就是团队一起针对学生的个性需求制定教学计划。”

众人拾柴火焰高

在PD Day这天，CIS的教师坐在一起，回顾他们的教学过程，分析了哪些方法行之有效，哪些问题值得关注。幼儿园教学主管Ms. Maria Fawcett认为，当下就该趁热打铁，根据这些分析设定切合实际的学习目标，并制定贴合学生适性发展、兴趣和个人背景的课堂。

差异化的教学风格，使课堂更具针对性

来自二年级的老师 Ms. Morgana Larsen为大家介绍，差异教学意味着量身定制的教学以满足个人需求。每个学生都有自己的学习方式，这些学习方式是由他们的准备程度，兴趣和学习方式构成的。无论教师是区分内容，过程，产品还是学习环境，持续评估和灵活分组的使用都使这成为成功的教学方法。

从学生视角去了解学生

如何更好地了解学生，最关键的方法之一就是让老师以学习者的身份体验课堂。CIS在这一天为我们的老师提供了这样的机会。让所有学科和学段的老师经历学生的日常课堂生活。从不同角度参与学习过程会进一步增强学生与教育者之间的关系。PD Day通过让老师们学习如何制作自画像，给他们提供了一个体验全人教育的机会。

经过获益满满的一天后，CIS的老师们期待着能用更完善的方式引导学生，用更专业的教学来启发学生。

懂得劳逸结合

团建的目的在于建立一支更强大的员工队伍。这样提高了生产力，让教学也更有动力，促进了团队协作并相互之间建立了信任感。在学习之余，老师们还参与了一场激光游戏的活动，共同享受了一段美好的时光！